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    太原高考日語培訓班學員評價高的

      太原高考日語培訓班學員評價高的,櫻花日語-本課程學習日本語能力等級考試N5~N1的內容,培訓學員通過日本語能力等級考試,課程采取邏輯教學+沉浸式教學方式,著重突破學生的語法、聽力、口語,課程設有線上、線下兩種教學模式,線下小班教學,線上超小班教學,上課時間按照學員時間進行排課。


    太原高考日語培訓班學員評價高的

      日語高考適合哪些學生

      英語成績不高想突破外語的學生

      英語成績不理想或高考外語成績想考120分或130分以上的,可以改學日語。通過參加高考日語,外語科目的分數可以有效提高四五十分,甚至更多,可謂笑傲高考的zui佳捷徑。

      對日語感興趣的學生

      相當一部分學生平日里都通過看動漫獲得了多多少少的日語知識,選擇參加高考日語,可以將他們的興趣和學習結合起來,使其具有更大的學習動力。

      藝術及體育類考生

      藝術及體育類考生平時需要花費大量時間練習舞蹈、音樂、美術、體育等專業課程,往往會耽誤文化課的學習。很多考生的專業課很好,但是文化分差一點導致落榜,非??上?。而選擇高考日語可以達到迅速提分的目的,確保文化課不拖后腿。

      已計劃好日本留學的學生

      如果高中畢業后,就想去日本留學,可以在高中改學日語,省去了之后報考日本大學要學習日語的很多時間。

      和語、漢語和外來語的作用

      外來語之所以代替不了日語舊詞匯,是因為和語、漢語及外來語三者在日語中就算是存在相似之處,但用法、適用場合也都是完全不同的。簡單來說,在現如今和語是用于在日常交流以及寫詩作詞等;漢語是用于學術交流、概念探討等;外來語是用于包裝修飾、打出新意等。

      有什么學習日語的方法? 選擇優質日語機構學習日語。 日語”以日語學習中的思維習慣為基礎,融合了先進的多媒體日語教學產品,與外籍教師合作,融入了日本文化的真實語言環境中,并形成了多維的日語教學模式。 解決了傳統的日語學習問題,為您提供了全新的日語學習體驗,為人的日語學習帶來了全新的解決方案。

    合肥日語小班培訓課程


      學好一門新的語言,不論日語,還是其他的語言,要想提高成績,首先必須知道自己的真實情況,也就是您對這門語言所達到的水準和想要的目標。只有這樣才能提高您的成績。選櫻花國際日語,1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識,在和外教的交流和溝通之中,充分的進行日語會話。


    櫻花日語小班課程特色

    櫻花國際日語的教學模式徹底擺脫傳統語言學習的枯燥感






    徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,1-4人的小班,讓你和外教充分交流

    針對你個人的級別和能力制定屬于你教案,同時能夠鞏固多媒體基礎課中接觸的知識

    櫻花外教會盡力回答你所遇到的有關日本語的問題,進行習題演練基礎知識鞏固等


    櫻花日語小班師資力量

    櫻花日語是全外教授課的!日本老師很多!他們人挺好的,關鍵是教課也教的好??!

    末光由和 老師


    末光由和老師有日企工作經驗,熟悉日本企業的內部流程。有強烈的存在感,上課非常認真負責,對各種流行及游戲頗有研究,末光由和老師每次文化課都能與學生展開豐富的話題。末光由和老師各個級別的課程都能得心應手。



    佐藤亨 老師


    佐藤亨老師是超棒的日語教師,有相當豐富的日語教學經驗。知識淵博,精通各種日本文化,興趣愛好廣泛,上課風趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進行形象生動的教學,深受廣大學員喜愛。目前負責中別課程及各種輔修課。



    櫻花國際日語教學環境

    來櫻花日語學習日語充滿樂趣,還可以和日本老師一起參加生活俱樂部與職業規劃講座






    櫻花日語課室

    休息區

    課室










    前臺

    教學環境

    大班教室

    櫻花日語小班課程優勢

    選擇櫻花日語課程的兩大理由




    小班教學

    互動性強
    櫻花國際日語的授課教學方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把讓學員能夠更多地“發言(說日語,使用日語)”這點放在心上,來進行授課。在每單元小班課上,根據學員對語言掌握的程度進行對話輔導和錯誤糾正。

    因此教師與學員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答,使學生加強對背景的理解,提高學生的語感等。下課前,教師會從“語法”、“詞匯”、“發音”、“聽力”各個角度來評價學生的學習情況。在合格的情況下學生才可以去學習下一個單元。不合格的情況下則需重新學習本單元。
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